วันจันทร์ที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2556

บันทึก อนุทินครั้งที่ 9

                                                       


                                                                     บันทึก อนุทิน
                                      วิชา  การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
                                                   อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
                                                         วัน/เดือน/ปี 9 สิงหาคม  2556
                                                    ครั้งที่  9 เวลาเรียน  08.30 - 12.20  น.
                               เวลาเข้าสอน 08.30 น.  เวลาเข้าเรียน 08.30 น.  เวลาเลิกเรียน 12.20 น

                 วันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม  แล้วให้แต่ละกลุ่มช่วยกันแต่งนิทานให้เป็นเรื่องเดียวกันเสร็จ  แล้วอาจารย์ก็ได้แจกกระดาษ กลุ่มละ  1  แผ่น  แล้วให้แต่ละกลุ่ม เลือกเนื้อเรื่องที่กลุ่มตัวเองได้แล้ววาดภาพ  โดยกลุ่มดิฉันได้ตอนที่ "ลูกหมูทั้ง 5 ตัว  โดนนายพรานจับตัวไป"




สมาชิกในกลุ่ม 


       ระหว่างการนั่งทำงานในกลุ่ม  อาจารย์ก็ได้เปิดเพลงให้ฟังระหว่างการทำงานด้วย  ทำให้การทำงาน และการเรียนในวันนี้สนุกมาก



ภาพผลงานของกลุ่มดิฉัน

    หลังจากที่แต่ละกลุ่มวาดภาพระบายสีเสร็จแล้ว  อาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทน ออกไปเล่านิทานตามเนื้อเรื่องที่กลุ่มตัวเองได้วาด  จนครบทุกกลุ่ม


บันทึก อนุทินครั้งที่ 8


                                                            

                                                                บันทึก อนุทิน
                                  วิชา  การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
                                                อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
                                                     วัน/เดือน/ปี/ 2 สิงหาคม  2556
                                                  ครั้งที่ 8  เวลาเรียน 08.30 - 12.20 น.
                        เวลาเข้าเรียน  08.30 น.  เวลาเข้าเรียน 08.30 น.  เวลาเลิกเรียน  12.20 น.




   หมายเหตุ:วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอยู่ในช่วงเวลาของการสอบกลางภาคของ                มหาวิทยาลัย






วันอาทิตย์ที่ 4 สิงหาคม พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7



บันทึกอนุทิน
วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี  26 กรกฎาคม 2556
ครั้งที่ 7  เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น.
เวลาเข้าสอน   08.30 น.  เวลาเข้าเรียน  08.30 น.  เวลาเลิกเรียน  12.20 น.




         วันนี้อาจารย์ให้วาดภาพตามใจชอบ ภาพที่ฉันวาดก็คือรถคันสีแดง  แล้วนำภาพที่วาด  ออกไปเล่านิทานต่อกันให้เป็นเรื่องราวเดียวกันจนครบทุกคน  บรรยากาศในห้องเต็มไปด้วยเสียงหัวเราะและมีความสนุกสนาน






...................เนื้อหาที่เรียนในวันนี้...................


การประเมินภาษาเด็ก

1.เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย
2.เน้นที่ความก้าวหน้าของเด็ก
       -บันทึกสิ่งที่เด็กทำได้  
       -ทำให้สามารถส่งเสริมเด็กให้ก้าวไปสู่่พัฒนาการทางในระดับที่สูงขึ้นได้
3.ประเมินจากบริบทที่หลากหลาย
4.ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง
5.ครูให้ความสนใจทีั้งกระบวนการและผลงาน
6.ประเมินเด็กเป็นรายบุคบล


                                   ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา

-การเขียนตามคำบอกของเด็ก 
-อ่านนิทานร่วมกัน
-อ่านคำคล้องจอง
-เล่าสู่กันฟัง
-ช่วยเด็กเขียนบันทึก
-เขียนประกาศเพื่อแจ้งข่าว เตือนความจำ
-ร้องเพลง
-เขียนส่งสารถึงกัน


            ก่อนที่อาจารย์จะปล่อย อาจารย์เล่านิทานให้ให้ฟัง 2 เรื่องมีเรื่องสุนัขจิ้งจอก และเรื่องบ้านเต่าทองของคุณยาย เป็นนิทานเล่าไปวาดไป 

วันเสาร์ที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน
วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน
                                                         วัน/เดือน/ปี   12 กรกฎาคม 2556
                                                      ครั้งที่ 5  เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น.
                              เวลาเข้าสอน   08.30 น.  เวลาเข้าเรียน  08.30 น.  เวลาเลิกเรียน  12.20 





                                               -  องค์ประกอบของภาษา

                                               -แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยม

                                               -ความเชื่่อของนักพฤติกรรมนิยม

                                               -แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อความพร้อมทางด้านร่างกาย

                                               -แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อว่าภาษาติดตัวมาตั้งแต่เกิด

                                               -แนวทางในการจัดประสบการณ์

                                               -วาดภาพสิ่งที่เราชอบตั้งแต่เด็กๆ


                                     


นี้คือสิ่งที่หนูชอบตั้งแต่เด็กๆ ขาดไม่ได้เลยคะ



บันทึกอนุทินครั้งที่ 4


บันทึกอนุทิน
วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี   5 กรกฏาคม2556
ครั้งที่ 4  เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น.
           เวลาเข้าสอน   08.30 น.  เวลาเข้าเรียน  08.30 น.  เวลาเลิกเรียน  12.20 น.

วันนี้อาจารย์ให้นำเสนองานกลุ่ม power point ที่ได้รับมอบหมายตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้วของทุกกลุ่ม


กลุ่มที่1 เรื่อง ภาษา ความหมายของภาษา ความสำคัญของภาษา


กลุ่มที่ 2 เรื่อง แนวคิดของภาษา ของเพียเจต์


กลุ่มที่ 3 เรื่องพัฒนาการทางด้านสติปัญญาแรกเกิด-2ปี


กลุ่มที่ 4 เรื่อง พัฒนาการด้านสติปัญญา 2-4 ปี


กลุ่มที่ 5 เรื่องพัฒนาการเด็กช่วง 4 -6 ปี


กลุ่มที่ 6 เรื่อง ทฤาฎีจิตวิทยาการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย


กลุ่มที่ 7 เรื่อง วิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย


กลุ่มที่ 8 เรื่อง องค์ประกอบของภาษาทางด้านภาษา


กลุ่มที่ 9 เรื่อง หลักการจัดประสบการณ์

















บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน
วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน
                                                        วัน/เดือน/ปี    28  มิถุนายน  2556
                                                       ครั้งที่ 3  เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น.
                                  เวลาเข้าสอน   08.30 น.  เวลาเข้าเรียน  08.30 น.  เวลาเลิกเรียน  12.20 น.




เนื่องจากวันนี้เป็นกิจกรรมรับน้องใหญ่ของมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม อาจารย์เลยหยุดการเรียนการสอนในห้องเรียน 1 วันเพื่อให้เข้าร่วมกิจกรรมรับน้อง


มีภาพมาฝากค่ะ



วันนี้พอแค่นี้ก่อนแล้วกันนะคะ บ๊ายบาย....


บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน
วิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี    21 มิถุนายน  2556
ครั้งที่ 2  เวลาเรียน  08.30 - 12.20 น.
เวลาเข้าสอน   08.30 น.  เวลาเข้าเรียน  08.30 น.  เวลาเลิกเรียน  12.20 น.



ภาษา หมายถึง การสื่อความหมาย ภาษาเป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก

ความสำคัญของภาษา

  1. เป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสาร
  2. เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
  3. เป้นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน
  4. เป็นเครื่องมือในการช่วยจรรโลงจิตใจ

ทักษะทางภาษา  ประกอบด้วย

           ฟัง   พูด   อ่าน   เขียน


  ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา (Piaget)    

     การที่เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาทางด้านภาษาและสติปัญญา

กระบวนการเรียนรู้แบ่งออกเป็น 2  กระบวนการ  คือ
 -การดูกซึม
  -การปรับความเข้าใจเดิม ให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

เพียเจต์ได้แบ่งพัฒนาการด้านสติปัญญา  ซึ่งมีความสัมพันธ์กับการใช้ภาษา ดังนี้

1. ขั้นพัฒนาการทางด้านประสาทสัมผัส
2. ขั้นเตรียมการความคิดที่มีเหตุผล 
3. ขั้นการคิดแบบรูปธรรม
4.ขั้นการคิดแบบนามธรรม

พัฒนาการทางภาษาของเด็ก

          เด็กจะค่อย ๆ  สร้างความรู้และความเข้าใจเป็นลำดับขั้น   ครูหรือผู้สอนต้องมีความเข้าใจและยอมรับ หากพบว่าเด็กใช้คำศัพท์หรือไวยากรณ์ไม่ถูกต้อง  ควรมองว่านับเป็นกระบวนการเรียนรู้ภาษาของเด็ก

จิตวิทยาการเรียนรู้

1.ความพร้อม
2.ความแตกต่างระหว่างบุคคล
3.การจำ
4. การเสริมแรง

                                    และอาจารย์ได้มอบหมายงานกลุ่มส่งอาทิตย์ต่อไป